Concordância nominal
A concordância nominal consiste na perfeita relação de gênero e número entre substantivo e seus determinantes: artigo, adjetivo, numeral e particípio.
- Relembrando classes gramaticais:
Substantivo: São as palavras que nomeiam os seres
· Comuns: referem-se a qualquer ser de uma espécie, sem particularizá-lo: açúcar, caneta, bolo;
· Próprios: nomeiam um ser em particular, destacando-o dentro da espécie ou do grupo; são escritos com letra maiúscula: Japão, Campinas, Juliana.
· Concretos: nomeiam seres com existência própria, isto é, que não dependem de outro ser para existir: lápis, palmeira, gato.
· Abstratos: nomeiam ações, qualidades, estados, sentimentos, isto é, seres que só existem em outros ou a partir da existência ou da ação de outros seres: ensino, bravura, pobreza, honestidade, luta;
· Coletivos: designam uma pluralidade de seres da mesma espécie: multidão, antologia, acervo.
- Quanto à formação, os substantivos podem ser:
· Primitivos: são aqueles que dão origem a outras palavras: livro, pedra;
· Derivados: são os que se originam de outras palavras: livraria, pedregulho;
· Simples: são os formados por apenas uma palavra: terra, homem;
· Compostos: são os formados por mais de uma palavra: beija-flor, pão-de-ló, pé-de-moleque;
Adjetivo: É a palavra que caracteriza os seres. Refere-se e concorda em gênero e numero sempre a um substantivo explícito ou subentendido na frase.
· Grau do adjetivo:
- Comparativo: quando se comparam dois elementos.
Comparativo de igualdade: este exercício é tão fácil quanto o anterior.
Comparativo de superioridade: este exercício é mais fácil que o anterior.
Comparativo de inferioridade: Este exercício é menos fácil que o anterior.
- Superlativo: quando se destaca determinado elemento de um grupo.
Superlativo relativo de superioridade: este exercício é o mais fácil de todos.
Superlativo relativo de inferioridade: este exercício é o menos fácil de todos.
Superlativo absoluto analítico: este exercício é muito fácil.
Superlativo absoluto sintético: este exercício é facílimo.
- Artigo: determina a flexão do substantivo e seus complementos em gênero e número
- Particípio: é uma das formas nominais do verbo, transmite a ideia de que o processo da ação verbal chegou ao fim; pode desempenhar a função de um adjetivo e, nesse caso, concorda em gênero e número com o substantivo (ou pronome) a que se refere:
Ex: Ela tinha permanecido em pé. (particípio sem a ideia de adjetivo)
A menina tinha escolhido o seu pretendente. (particípio sem a ideia de adjetivo)
A menina foi escolhida como a mais bonita. (particípio como adjetivo)
- Advérbio: é a palavra que geralmente modifica o verbo, indicando as circunstâncias em que se dá a ação verbal.
- Valores semânticos dos advérbios:
· Tempo: ontem, hoje, agora, antes, depois.
· Modo: bem, mal, assim, depressa e quase todos os advérbios terminando em -mente, como, repentinamente, suavemente, felizmente.
· Lugar: aqui, ali, lá, abaixo, acima, longe, fora, dentro.
· Dúvida: possivelmente, porventura, quiçá, talvez.
· Afirmação: decerto, certamente, realmente, efetivamente.
· Negação: não, nem, nunca, tampouco.
A concordância nominal se dá quando:
1 – Substantivo de gênero idêntico, o adjetivo permanecerá no gênero dos mesmos.
Ex.: Cama moderna.
- Se os substantivos forem de gêneros diferentes prevalecerá o masculino.
Ex.: Sofás e camas modernos.
2 – Com dois substantivos o adjetivo ficará no plural
Ex.: Cadeira e mesa bonitas.
- Em caso dos substantivos serem de números diferentes prevalecerá o plural.
Ex.: Sofás e camas modernos.
- O adjetivo antecedendo o substantivo pode concordar com o mais próximo.
Ex.: Bonita cadeira e mesa.
Obs: O adjetivo, como antecedente, concorda com o mais próximo, se funcionar como adjunto adnominal; se funcionar como predicativo (do sujeito ou do objeto), pode concordar com o mais próximo ou ficar no plural. Quando empregado posteriormente, o adjetivo concorda com o mais próximo ou fica no masculino plural.
3 - As expressões “é bom, é necessário, é preciso, é proibido”. São invariáveis se o sujeito não vier determinado.
Ex.: É proibido entrada. É necessário compreensão.
É proibida a entrada. É necessária a compreensão.
4 – A palavra possível: Dentro das construções o mais, o menos, o melhor, o pior, o quanto, a palavra possível ficará no singular. Se tais construções estiverem no plural, no deverá ficar possível.
Ex: Espero o melhor resultado possível.
Espero os melhores resultados possíveis.
5 – As palavras bastante, meio, pouco, muito, caro, barato, longe, só:
- Com valor de adjetivo, concordam normalmente com o substantivo:
Ex.: Estas camisas estão baratas.
Fiz meia hora de prova.
Há argumentos bastantes para libertá-lo.
- com valor de advérbio, são invariáveis:
Ex.: Gostei bastante da comida.
A porta estava meio aberta.
6 – Os adjetivos anexo, obrigado, mesmo, próprio, só, incluso, leso, quite concordam com o nome a que se referem:
Ex.: Obrigada, falou ela. Obrigado, falou ele.
Ela mesma enviou a cara. Ele mesmo enviou a carta.
Eu estou quite com você Nós estamos quites com você.
7 – Concordância com o particípio: os particípios concordarão com o substantivo a que se referem.
Ex.: Os livros foram comprados ontem.
As mercadorias foram compradas hoje.
Exercícios de Fixação
Preencha as lacunas com as palavras entre parênteses, estabelecendo a devida concordância de gênero e número com as palavras a que se referem.
a) Jeferson tem uma camiseta com mensagens _____________. (ecológico)
b) Mayara conhece ____________ países. (bastante)
c) Anne trabalhou _____________ neste verão. (bastante)
d) Ian pulou _____________ capítulos e páginas da apostila. (longo)
e) Thiago resolveu problemas e soluções __________________. (extraordinário)
f) Estava ____________ a cama e o armário. (quebrado)
g) Estavam ____________ a casa e o carro. (abandonado)
h) Vanessa mora ______ (longe)
i) Moisés gosta de calças ___________________. (preto e roxo)
j) É ______________ atenção nesta frase. (necessário)
k) __________ viveram as amigas Camila e Juliana. (juntas)
l) Vocês sabem __________ estes assuntos. (melhor)
m) A carta da Michele segue ________ no e-mail. (anexo)
n) Mara está _______ irritada com o que você disse. (meio)
o) É _________ a entrada de animais. (proibido)
p) A professora trouxe para vocês __________ chocolates. (bastante)
q) Viajaram por __________ terras. (longe)
r) Estas questões foram ___________ analisadas. (melhor)
s) Elas _________ querem resolver o problema. (mesmo)
t) _________ pessoas valorizam a amizade. (poucos)
u) Meus amigos são _______ e bons. (pouco)
v) Fiz uma questão e _______ do exercício. (meio)
w) Andreia quer __________ gente em sua festa. (bastante)
x) Ele foi __________ a executar a tarefa (obrigado)
y) _________ explicações me confundem. (muito)
z) Ana Cláudia come _________ feijões mágicos (muito)
aa) Anita come _________. (muito)
bb) Escolhemos as questões mais fáceis __________. (possível)
Concordância Verbal:
É a concordância do verbo com o seu sujeito, em número e pessoa.
· Sujeito: é o termo da oração que, geralmente, está em concordância com o verbo, constitui seu assunto central e apresenta como núcleo um substantivo, um pronome ou uma palavra substantivada.
Tipos de sujeito:
- Sujeito simples: apresenta apenas um núcleo.
Ex: As flores são bonitas.
Juliana come uma maçã.
- Sujeito composto: apresenta mais de um núcleo.
Ex: Eu, papai e mamãe somos uma família.
Marília e Samantha são amigas.
- Sujeito desinencial (implícito, oculto ou elíptico): não vem expresso na oração, mas pode ser facilmente identificado pela desinência verbal.
Ex: (Eu) Esperei você a noite toda.
(Tu) Duvidas da minha palavra?
(Ele) Fechou a porta.
- Sujeito indeterminado: não expresso na frase por não saber nomeá-lo ou não querer nomeá-lo. Não há como dizer quem pratica a ação. Leva o verbo para a 3ª pessoa do plural ou 3ª pessoa do singular + se (índice de indeterminação do sujeito)
Ex: Sabiam do ocorrido.
Vive-se bem aqui.
Precisa - se de motorista.
Era – se jovem naquela época.
Exercícios
01) Separe os períodos, orações e tire o sujeito das sentenças abaixo:
a) Essas músicas parecem cantos de gralha.
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b) Um excelente desempenho e o conforto extraordinário marcam este novo carro.
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c) Ouvi aqui, uma, duas, três, muitas reclamações infundadas.
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d) As pessoas de São Paulo falam de forma estranha.
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e) Não faças versos sobre acontecimentos
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f) Chovia uma triste chuva de resignação
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g) Não há criação nem morte perante a poesia
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Casos de concordância verbal:
1) Sujeito simples
a) O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa.
Ex: Eu vou ao cinema.
b) Quando o sujeito for representado por um substantivo coletivo, o verbo ficará no singular.
Ex: A torcida invadiu o campo.
c) Quando o sujeito for expresso por pronome relativo que o verbo concordará com o antecedente em número e pessoa.
Ex: Fui eu que derramei o café.
d) Quando o sujeito for expresso pelo pronome relativo quem o verbo ficará na 3ª pessoa do singular ou concordará com o seu antecedente.
Ex: Fui eu quem fez a pesquisa/ Fui eu quem fiz a pesquisa
e) Quando o sujeito for representado pelas expressões a maioria de, a minoria de, a maior parte de, a menor parte de, grande parte de ,uma porção de etc, o verbo irá para a 3ª pessoa do singular ou plural.
Ex: Uma porção de garotos correu em direção ao campo.
f) Quando o sujeito está representado pelas expressões que indicam quantidade aproximada (cerca de, próximo de, mais de, menos de, em torno de etc) o verbo irá para a 3ª pessoa do plural.
Ex: Mais de cinqüenta alunos passaram.
2) Sujeito composto
a) Se o sujeito estiver anteposto ao verbo, o verbo ficará no plural.
Ex: As alunas compareceram à aula de domingo.
b) Se o sujeito estiver posposto ao verbo, concordará com o núcleo mais próximo ou com todos, no plural.
Ex: Voltou muito tarde do show João e seus amigos/ Voltaram muito tarde do show João e seus amigos.
c) Quando o sujeito está representado pelas expressões um e outro, nem um, nem outro, o verbo ficará na 3ª pessoa do singular ou do plural.
Ex: Nem um nem outro rapaz tinha a intenção de permanecer nesse emprego.
Ex: Um e outro saiu constrangidos da reunião/ Um e outro saíram constrangidos da reunião.
d) Quando os núcleos do sujeito forem ligados por conjunções comparativas o verbo ficará no plural.
Ex: Tanto Raquel como Alessandra foram muito bem na prova.
e) Quando os núcleos do sujeito forem ligados pela conjunção ou o verbo ficará no singular ou no plural, de acordo com o valor semântico da conjunção.
Ex: Bruna ou Josiane dirigirá o carro (exclusão)
Cinema ou teatro me agradam (adição)
f) O pai ou os pais dela virão falar com você (retificação)
3) Concordância do verbo ser
a) Nas orações impessoais, o verbo ser, indicativo de hora ou data, concorda com o predicativo. Ex: São dez horas.
Obs: Os verbos dar, bater e soar concordam com as horas, desde que não haja na oração as palavras relógio, sino ou semelhante como sujeito.
b) Nas expressões do tipo “é ouço”, “é suficiente”, “é razoável”, o verbo ficará invariável. Ex: Vinte pessoas é pouco para o trabalho.
c) O verbo ser concorda com o predicativo nas seguintes situações:
- Se a oração for iniciada por pronomes interrogativos que e quem. Ex: Quem são esses visitantes?
- Se o sujeito for um dos pronomes tudo, isso, isto, aquilo e o predicativo estiver no plural: Ex: Isto não são modos!
Exercícios de Fixação
1 ) Empregue o verbo entre parênteses em pessoa, modo e tempo, de acordo com as regras de concordância verbal.
a) Tanto cinema como teatro me __________ bastante. (distrair)
b) Matemática ou Física _________ paciência. (exigir)
c) Nem eu, nem outro, nem ninguém _______ entender Física. (poder)
d) _____ vinte e cinco de dezembro. (ser)
e) ______ dois anos que não tiro férias. (fazer)
f) Moisés e Michele ______________ todo o parque. (percorrer)
g) Com essas medidas, acredito que não _________ mais problemas entre nós. (haver)
h) João pensa que ________ existir outras galáxias. (dever)
i) O relógio da sala ______ nove horas. (bater)
j) ________ um mês que terminamos. (fazer)
k) __________ ainda um aluno. (haver)
l) Três quilos de tomate ________. (ser)
m) Fui eu que ___________ da prova. (reclamar)
n) Fui eu quem _________ a favor do réu. (defender)
o) “Memórias Póstumas de Brás Cubas” _____________ o Realismo no Brasil. (inaugurar)
p) Tanto o aluno como o professor __________ do resultado. (gostar)
q) Os cadernos, os livros, as canetas, tudo _________ no chão. (estar)
r) Anita sempre reza quando _________ sete horas. (bater)
s) Quem _______ os culpados pela tragédia?
t) Aquilo _________ ilusões de uma mente perturbada. (ser)
u) _________ entendimento entre nós. (haver)
v) __________ existir soluções agradáveis. (dever)
w) Na nossa cidade ________ verões terríveis. (fazer)
x) Um dos seus sonhos ________ viver pra sempre ali. (ser)
y) Sou eu que ______ morrer ouvindo o canto do sabiá. (querer)
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